一部优秀的青少年科学DV活动作品，最后的一道工序就是后期编辑，它决定了作品最终的表达。也许有人认为前期已经做了很多工作，这时候应该是水到渠成的事，其实不然，这个步骤会涉及到很多具体而细致的工作：如何从拍摄的大量素材中找到最恰当的镜头；如何撰写解说词；如何选择叙述方式等等，每一项工作都充满了挑战。那么，如何才能让学生通过后期编辑，制作出满意的作品，让科学探究过程更好的表达出来，让一朵朵探究之花完美绽放呢？

熟悉软件，做好充分准备

在青少年科学DV活动作品的制作中，后期处理是最后一个步骤，同时也是绝对不能缺少的步骤。要做好这个步骤，就必须掌握视频编辑软件，能够进行音视频编辑的软件非常多，目前比较适合学生使用且最受欢迎的就是会声会影，此软件易学易用，完全能够胜任青少年科学DV活动作品的编辑工作。当然，无论使用什么软件，只要能顺利做出最后的作品，怎么选择都是合理的，比如一些相对比较专业的软件如：Adobe premier、 Sony Vegas等，这些软件能给学生更多的发挥空间。

制作青少年科学DV活动作品之前，一定要培训学生掌握软件的基本操作，至少应该学会音视频素材的剪辑、转场、简单视频特效、录音及声音的简单处理、添加字幕及美化，对那些程度比较好的同学，可以帮助他们对软件进行深层次的了解，以便在制作的过程中达到更好的效果。

对软件的使用培训可以在拍摄时同步进行，最好是先培训软件，再进行拍摄。培训时可以让学生完成一些小任务，熟悉软件的基本功能，同时安排他们做一个主题拍摄，比如校园环境，将自己拍摄的视频作为素材编辑，可以帮助学生提高拍摄水品，理解拍好素材是编辑出优秀的青少年科学DV活动作品最重要的基础。

好的拍摄是后期制作的良好基础，《坚固的糯米灰浆》课题组实地拍摄和采访

另外要特别注意的是，视频编辑对计算机的要求相对较高，使用配置高的计算机进行编辑可以大大提高编辑效率。因此，建议使用高配置的计算机进行青少年科学DV活动作品的后期编辑工作。

整理素材，做到心中有数

因为种种因素，学生在前期进行科学探究所拍摄的视频素材，一般都有些杂乱，如何将这些素材合理地进行编辑，完整地展现科学探究过程，制作出一部更好的青少年科学DV活动作品呢？

首先必须熟悉所有拍摄的素材，做到心中有数。这个过程要与之前所做的科学探究以及拍摄相结合，看看哪些素材是必须要使用的，哪些是肯定不能用的，哪些是有可能用到的，有没有遗漏。最好是将素材全部看完，并重新命名，按照初步的编辑思路进行分类。熟悉素材的内容及存放位置，这样，会给编辑带来很大便利，必要时还需要作特别的标记，突出重点素材。

另外，在进行编辑的时候，要特别注意素材的安全，防止误删，通常不要做删除素材的操作。有条件的话，最好将整理好的原始素材做一个完整的备份，并存放到用来编辑的计算机机以外的设备中，以防不测。同时，摄像机中的素材也尽可能保留。在实践中，曾出现过一个课题因为学生大意进行删除操作，导致拍摄的素材全部丢失，不得不重新拍摄的案例。所以，千万要提醒学生注意素材的安全，杜绝意外发生。

查缺补漏，弥补前期不足

在整理素材的同时还需要做的一件工作就是查缺补漏，因为无论是指导老师还是学生，对拍摄技术比较业余，无法像专业人员一样严格按分镜头剧本进行拍摄，难免会出现一些意想不到的情况。如漏拍重要的素材、或细节表现不够、或拍摄的视频无法使用（采访无声、需要用的现场声听不清）等。发现这些问题，有条件就必须补拍或重拍，实在不能补拍或重拍的就要另想办法，比如，用配音代替同期声或调整编辑思路，想尽办法弥补不足。

确定思路，精心撰写解说

无论我们的前期工作有多么细致，作为业余人士进行视频编辑，对作品最终的结果往往都没有一个非常清晰的预判。所以，在制作青少年科学DV活动作品时，指导老师和小组成员一定要在完成拍摄并熟悉素材以后进行认真讨论，确定作品的表现思路，理清脉络，包括如何引入，片名出现的形式，哪些地方使用同期声，采访如何使用，如何结尾等，由于青少年科学DV活动作品有3～10分钟的时间限制，这个工作尤其重要。

确定好作品编辑思路以后，就应该按照探究内容和拍摄的素材情况精心撰写解说词。我们认为，这是作品成败的一个非常关键的部分，既要将探究过程以合理、准确且通俗易懂的语言展现出来，让观众很容易就理解作品的意图，同时又要很好体现青少年科学DV活动作品所必须具备的三个要素“科学、技术和人文”（STS），一篇优秀的解说词就显得异常重要。

撰写解说词之前，可以让学生观看一些优秀的青少年科学DV活动作品以及一些优秀的纪录片，体会影视作品中解说的基本要求和一般方法。

在撰写解说词的时候，要充分和作品的科学探究相结合，突出展现课题的整个过程，也要考虑语言的规范，尽量避免使用过于深奥的专业术语，还要注意语言的优美流畅，提高作品的观赏价值。可以先指定小组的一名成员撰写初稿，然后由其他成员和指导老师一起逐字逐句地讨论和修改，体现集体智慧。另外，还必须根据解说者的语速确定解说词的字数，以便能在规定的时间完成作品。

完成解说词的撰写任务后，再进行配音，这时候要注意保证录音环境尽量安静，配音人员要注意普通话的准确和合适的语速以及适中的音量，增加观众观看作品时的舒适度。

高质量的解说配音可以增加作品的表现能力，《不一样的森林》录音进行中

做好这些准备工作以后，我们就可以根据录音来进行编辑工作了。根据这几年的实践，采用先配音再编辑的方式能很好地控制作品时长，同时节省大量的时间。

当然，也可以采用先将视频编辑好以后再根据视频进行配音，但这样做给学生编辑工作增加了很大的难度，尤其是时间的控制，同样也给配音带来了困难。

另外在撰写作品解说词的时候，最好一开始就使用电子文档，既方便修改，又可以打印出来使配音的人更容易阅读，同时也能为后期添加解说字幕带来方便。

细心编辑，展现精彩画面

视频编辑是一项需要特别耐心也需要特别细心的工作，要将拍摄的众多的镜头组合在一起形成完整的青少年科学DV活动作品，编辑任务是非常重要同时又是非常艰苦的。只有在这个工作完成以后，我们才能初步看到前期所做的各种努力的结果，因此这又是一个极为光荣的任务。

根据青少年科学DV活动的特殊性以及学生能力考虑，我们认为活动以3人小组形式最好，尽量避免由一个人来制作青少年科学DV活动作品。让同学们在参与活动的过程中学会相互协作，体会团队的力量。因此我们通常都是在课题小组中物色一名同学专门负责编辑工作，小组的其他同学协助，负责在编辑的过程中提出建议以及做一些其他的辅助工作，这样做既可以保证作品风格的一致性，又能体现团队合作意识。

细心编辑，不错过任何一个精彩画面，《果蝇的爱》小组成员正在编辑作品

每个视频编辑软件都需要保存一个项目文件，方便继续编辑和修改，所以进行编辑的时候，首先要特别注意的就是随时保存这个项目文件，而且在每天的编辑工作完成后，将项目文件备份，每天都有编辑的项目文件备份，可以有效防止软件或其他故障引起的意外，并将这种损失减小到最低。

根据录制好的解说词进行视频编辑，虽然效率高，但是同样也有比较大的难度。如何选择最具说服力的画面来配合解说是首先要做的工作，这时候前面对视频的整理和分类的优势就体现出来了，由于对所拍摄的素材进行过反复观看和分类，选择画面就相对比较容易，事半功倍。

各个镜头之间的转换是要特别注意的，一般不要使用太长的镜头。使用各种镜头的（远、中、近景及特写）合理组合能增加作品的艺术水准，要做好这一步，需要几方面的结合，一是拍摄高质量的素材，一是镜头运用的能力，还有就是编辑者自身的艺术素养。不过，要在短期内达到较高水平不太现实，但可通过观赏高水平的影视作品来提高自身的能力。在这方面，如果要长期指导学生制作科学DV活动作品，作为指导教师的我们就更应该提高自己对影视作品的理解和认识，才能在指导学生的时候提供有价值和切合学生实际的建议和意见。

视频转场特效（不同场景之间转换的效果）和视频特效（视频的特殊效果，如黑白、模糊、变色等）能为视频增添一些意想不到的效果，特别是在制作片头、片尾时更可以增添作品的表现力，不过在制作过程中的使用要特别慎重，青少年科学DV活动作品作为科学探究过程的一种展现形式，其内容本身应该是严谨和严肃的，我们在追求作品的个性特征的同时，也要注意保证作品的科学和严谨，不适合做过多、过于夸张或与主题不相符合的转场和特效，要做到适当、适度。

声音在视频中的重要性毋容置疑，一部优秀的青少年科学DV活动作品除了应该具备“科学、技术、人文”（STS）的基本要求外，优美的画面和清晰的声音也是作品不可或缺的重要组成部分，除了前面提到的同期声和解说要求声音清晰、语速适中外，背景音乐和声音特效的选择也是需要特别考虑的问题。适当添加背景音乐和声音特效可以使科学DV活动作品的表现力进一步加强，给观众良好的印象。但不恰当的添加却会使作品质量大打折扣，观看时感觉嘈杂和吵闹，使观众产生厌恶情绪。

初学视频编辑的人往往在声音处理上不够重视，制作出来的作品容易出现如下一些问题：背景音乐过大、整个作品从头到尾都加上背景音乐、音乐类型与视频不符、音乐的进入和退出突兀等。建议在选择背景音乐和声音特效的时候注意以下几个方面：首先是选择符合自己作品特征和解说风格的音乐，一般以钢琴曲或轻音乐为宜；其次可以不用的时候就不用；再次就是要注意音量的大小和起伏，音量以能听见音乐声但又不影响解说声音为好；最后就是注意淡入和淡出，不要给人突然进入、戛然而止的感觉。总之，背景音乐就是一种衬托，一种修饰，一种氛围，存在却不突出。

字幕是视频作品又一个重要的组成部分，包括片头文字、片尾文字、解说字幕以及其他解释性字幕等。除片头和片尾文字可以进行特殊处理外，解说词和解释性的字幕通常以比较正规的形式出现，不宜过于花哨。

精心修饰，呈现完美作品

完成上述工作以后，我们的科学DV活动作品已接近完成，接下来就是对整个作品进行适当的修饰和包装，包括片头特效，片尾字幕的展现方式，也可以用拍摄过程中的花絮制作片尾等，这时候可以充分发挥学生的想象能力，展现他们活泼、天真、可爱的特点，不过同样要注意符合作品本身的特点，起到烘托气氛的作用，让作品每个细节都能做得更加完美。

反复观看，力求万无一失

青少年科学DV活动作品的最后一步就是将编辑好的作品项目文件渲染成一个完整的视频。特别强调，在渲染之前要反复观看编辑状态下的视频，发现问题及时纠正，渲染出来以后还要反复观看多次，检查有没有瑕疵：有没有错别字、字幕与解说是不是吻合、音量大小是否合适、各种特殊效果是否达到目的、作品时长是否在规定范围……把问题记下来，统一修改后再次渲染，然后再反复观看，直到检查不出任何问题为止，保证上交的作品是最完美的状态，力求万无一失。

做好细节才能造就完美的作品，《多色花香葡萄酒》小组成员


作者：遵义市第一高级中学  邱会涛 赵福赞 黄文斌