我希望通过实验找出导致水黾生存能力丧失的生活污染物，并且进行实验定量，得出此种污染物使水黾致死的临界浓度。首先，我分别配置了浓度为5%、10%、15%、20%、25%的食盐水溶液，然后将水黾放入装有食盐水溶液的烧杯中，水黾稳稳地站在水黾上；10分钟后，水黾仍然能站在水面上；20分钟过去了，水黾还能够站在水面上；30分钟以后水黾依然能站在水面上。可以得出结论，水黾的生存不受食盐溶液的影响。

接下来是蔗糖溶液，我配置了浓度为5%、10%、15%、20%、25%、的蔗糖水溶液，出现了与食盐溶液同样的情况，显然，水黾的生存也不受蔗糖溶液的影响。紧接着将4度的白醋稀释，我配置了浓度为0.2%、0.4%、0.6%、0.8%、1%、的4度白醋水溶液，也出现了与食盐溶液同样的情况，我得出结论，水黾的生存不受白醋溶液的影响。

三种溶液都不能影响水黾的生存，难道是我的假设错了？我有点失望，但是不能放弃，我应该按照计划继续实验其他溶液。再接着用食用碱的水溶液继续实验。我配置好了浓度为5%的食用碱溶液，将水黾放入，这时，实验发生了逆转！水黾足上的防水功能消失了，瞬间沉到了水底。我将溶液浓度降低一半，又配置了2.5%的食用碱溶液，一开始水黾没有沉下去，但是5秒后水黾还是沉了下去。我接下来把溶液浓度再降低一半，也就是1.25%的溶液，水黾20分钟后仍能站在水黾上。看来食用碱溶液对水黾的生存是有影响的，食用碱溶液使水黾致死的浓度在2.5%。

下一个是洗衣粉水溶液。我先配置了浓度为0.5%的洗衣粉水溶液，将水黾放入，水黾立刻就下沉了，完全无法在水面上停留；接下来我又反复稀释溶液到0.05%、0.025%、0.0125%、0.00625%、0.000625%，水黾仍然不能在水面上停留，直到溶液浓度稀释为0.0000625%，也就是0.625mg/L,水黾才终于可以停留在水面上了。洗衣粉简直就是水黾“杀手”啊！

最后，我实验了一滴食用油对水黾的影响。仅仅一滴油在水面上形成油膜，水黾就不能在水面上立足了。食用油也是水黾“杀手”。

定量研究是科学探究中的一个重要方法。小学生的探究活动可以以定性研究为主，有少许的定量研究。但是高中生的科学探究活动，就需要以定量为主，用数据说话，来支持定性的结论。张溪典同学研究水黾的致死溶液浓度，是一组成功的定量研究，不仅发现了食用碱和洗衣粉对水黾的生存能力有影响，而且实验得出了洗衣粉溶液对水黾的致死浓度竟然低至0.625mg/L，这是一个很有意义的发现。