妙珠神算 | 第五届中小学生科学微电影赏析活动

短片选题来自身边，三位10岁的数学“小神童”的亲身学习体验，很有现实意义。在短片中，三位数学小神童并没有居功自傲，而是对“珠心算”产生了好奇，他们很希望找到对自身产生神奇作用的“珠心算”的科学原理。 

从查阅历史资料开始，他们了解了珠算的发展历史；通过调查问卷了解了人们对珠心算的认识和看法；又用对比测试的方法验证了受过珠心算训练的同学与对照组同学的运算速度与准确率的差别。在此基础上，他们利用动画解释了珠心算的运算原理，让观众对珠心算到底是什么一目了然。最后，他们亲自采访了心理学专家，证实珠心算的神奇不只是在计算方面，更重要的是对学生专注能力的提升。 

开场的珠心算表演设计吸引眼球。珠心算是一种学习方法，建议短片不要只介绍珠心算的神奇，探究中如果能显示珠心算方式与其他方式的重点区别，会更为清晰。 

短片采用传统纪录片的表达方式，主要展示探究结果，探究过程中思维过程展示很少，采访录音欠佳。