2015年暑假，美国中文电视台主播周马丽走进香港“青少年科学发现微电影”夏令营，对营员进行了采访。她和营员们朝夕相处，亲历了夏令营的点点滴滴，写下了这篇文章。

时隔两年，当年的小营员中，张若澜已经被美国6所著名高校（纽约大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、加州大学戴维斯分校等）录取、霍嘉铭被3所美国著名高校（伊利诺伊大学香槟分校、明尼苏达双城等）录取、石景舒也被英国国王大学和杜伦大学同时录取，其他年龄小的营员学业也取得了显著进步。再来看周马丽的这篇文章，更能品出其中对教育原理的顿悟，也更能反映出“科学发现微电影”夏令营这样一个小小的教育活动所彰显出的深刻的教育意义。

真诚的教育，是在带领人们寻找到内心最纯粹的自我、享受精神最高乐趣的同时，也能给足本钱，让他们在眼下这个凡尘俗世安身立命的时候，拥有极为珍贵的选择权。

不仅邀你出世的纯粹，还允你入世的筹码。

我感谢这样的教育。

——美国中文电视台主播 周马丽 

马丽姐姐采访营员们制作科学微电影的心路历程

我尊崇一句话：教育是为了帮助孩子在未来的生活中更好地寻求自己的幸福。

我原以为这主要指的是幸福的能力和心态；但后来发现，外界的肯定，同样重要。

如果一种教育不仅唤发出学生本真的求知欲和专注，同时还给予这种努力以奖项上的肯定，我认为这是一次由内而外的圆满。

然而这两点，任何一点都不容易做到。举凡与教育相关的课外项目，即使能够专精地做到其中一点，已属凤毛麟角。

不过我有幸，体验了香港“青少年科学发现微电影”夏令营，它既有着出世者最珍视的纯粹，带你进入学者般专注的精神领域；又具有入世者的现实与智慧，用奖项允诺你的选择权。

出世的纯粹

青少年科学微电影夏令营把少年们放进自然的课堂，辅以科学的手段，让他们自由探索，专注地感受。兴之所至，他们自己会找到研究的题目。

少年们被带到生态系统保存完善、物种繁多的香港“深山”或“老林”里，“奢侈”地用一整天一整天的时间，专心观察动物和植物。

在这样的奢侈中，他们不再像行人一样来去匆匆、对路边山脚的生物熟视无睹；他们把心安静下来，带着新生儿一般的好奇，开始发现万物的新鲜神奇：硬壳外包着软软的皮、随外界刺激开合的“树栖蜗牛”；在岩缝中产蛋并且用“鱼目混珠”的手段诱骗天敌的壁虎守宫；在树上做巢的蚂蚁；等等。

也有人选择对社会产生即刻效应的课题：荷叶不沾水，其原理是否可以应用到汽车前窗；香港车流量大却极少堵车，其原理是否可以解决其他城市的拥堵问题；蝴蝶翅膀上用于吸收太阳能的鳞片可以多角度转动，是否可以利用仿生原理优化太阳能板设计⋯⋯

不论选择研究动物、植物，或是社会问题，他们全部释放出了一种我认为叫做“专注”的力量。

为了拍到最震撼的镜头，整个小组通宵到野外拍摄蚂蚁的爬行；

为了研究为什么蝴蝶会被花蜜吸引，仅是小学程度的孩子就懂得根据实验结果修改3组实验方式，每组平均4种被测物；除了对味道进行考量，他们还考虑到将气味作为变量；

7月份的香港烈日下，三个初高中组员把太平山上的围栏一个挨着一个的观察，记录每个围栏上发现几只蚂蚁、几只蜗牛、几只红蝽、几只竹节虫，等等；这样细致观察了60个护栏，再据此推算整个太平山护栏的物种比例⋯⋯

一个课题的开始，或许仅是源自最初的一点兴趣的火花。然而通过持续不断的坚持和投入，加上专业系统的指导，他们越来越专注，越来越兴奋。甚至在喜欢游戏和玩笑的年龄，张口闭口都是自己的项目。

我和营里私交最多的女孩名叫苏昱雯，每次碰巧遇见，她都正急急忙忙要出门。开始几次我都好奇地问她“去干嘛”，她每次都说“去看我的蜂”。她的研究课题是毒性可致死的黄裙蚂蜂的族群系统。

在这里，每一位学员每天平均花费10个小时，用于实验、测量、修改、拍摄。

许多中级学员为了将课题研究的更深入，还会在夏令营结束后，自愿和组员花上1到2个月的时间，完善研究项目。

在这13天里，夏令营从内而外地，唤发孩子心中原始的好奇和求知欲，辅以鼓励和严谨的指引，将本能的好奇通过理性的控制，推动成为坚持和专注；再用科学严谨的精神，把坚持和专注，升华成为纯粹。

所谓纯粹，是没有任何夹杂私欲的目的。目标只有一个：我能做的最好。

这种纯粹令人珍视。

一个在英国读书的女孩子，连续两次跨越大洋，来到香港参加夏令营。她说，在其他任何地方都体验不到这种无私的感受。

只有纯粹的目标，才能体会到一种纯粹的付出。

而纯粹到极致的付出，才能唤发一种巅峰的体验。

这种巅峰体验所衍生出的，是不计可数的正循环：成就感、自信、自控力、探究精神、动力、专注、热爱⋯⋯

体会过这种纯粹，不论今后他们是否继续热爱科学，他们都将在人生中继续寻找这样的巅峰体验。不论他们热爱的是什么，这种曾经体验过的全情投入和付出，仍将在无意识的情况下流淌出来。

这，是一种出离尘世的幸福的能力。

入世的筹码

然而，生而为人，势必受到社会的制约。

因此在关心出世的幸福的同时，入世的能力，也是现实的和负责任的考量。

在这里，用纯粹和专注浇灌出的作品，获得了全国青少年科学影像节的多项大奖。

此外，愿意继续深究课题的孩子们，最终也会用论文的形式，参加全国青少年科技创新大赛，角逐其中的英特尔英才奖。这一奖项在国外大学对申请者的审核中占有相当大的权重。刚刚结束的新一期夏令营，就有一位叫张若澜的女生获得该奖，2013年夏令营的营员张溪典也获得该奖。

而在英才奖中有突出表现的，还有机会参加全球最有影响力的高中生科技竞赛——有着“中学生诺贝尔奖”之称的ISEF英特尔国际科学与工程大奖赛（INTEL ISEF）。张溪典同学于2014年代表中国队赴美国参加INTEL国际科学与工程学大赛，获得“美国畜牧兽医协会”专项一等奖。

除了奖项，这里每一个课题的发展过程都遵循严谨的科学探索方法：问题、假设、方法、结果、讨论、结论及文献。

这种方式也恰好和西方的科研项目（project）教学模式相通。因此在最专业的要求下，已经经历了整个研究过程的营员，未来在国外读大学时，也将对这种研究方式更加得心应手。

这里同时还提供最专业的指导。

夏令营营长姜冬梅博士为13天的营期制订详细的学习进度和计划，全程跟踪和指导学员们的进度。姜冬梅博士早在2002年就获得过我国第六届“地球奖”，是著名的环境教育专家。姜冬梅博士是南京大学博士、清华大学博士后，曾担任香港金融管理学院副院长、香港宋庆龄教育学院院长，曾在联合国总部做过《应对全球气候变化》的讲座。姜冬梅博士更是青少年科学教育领域的资深专家，曾担任全国青少年科技创新大赛评委、英才奖评委、国际科学与工程学大赛ISEF评委，曾担任中国队、中国香港队、中国澳门队赴美国参加ISEF比赛的战前辅导。

姜冬梅博士，香港青少年科学院终身荣誉院长（不受薪、不分红、不取酬）

除了姜冬梅博士，这里还有来自教育、环境、影视等领域的资深专业人士，作为每2到3名学员的专属老师。夏令营每次只招收有限的十几名学员，为了让每位老师能全身心专门指导2到3名学员，保证了老师对学员地充分了解和指导，也保障学员的充分成长。

此外，姜冬梅博士还会通过她的业界影响力，邀请到诸如斩获ISEF大奖的选手、凤凰卫视首席评论员、戛纳电影节获奖演员等，来夏令营与学员面对面的交流，开拓学生们的视野和眼界。

郑浩，凤凰卫视资深评论员

吕尚伟，著名风光摄影大师、北京电影学院讲师团专家

潘恒生（中），香港电影界顶级摄影大师

陈晓红教授（第一排左二），南京师范大学生态学专业博士、河南师范大学动物学专业博士生导师

张波，美国新罕布什尔大学博士、哈佛大学博士后、哈佛大学医学院讲师、美国诺娃公司研发部主任、美国青少年科学技术工程技术协会创始人

周军卫，香港中文大学生命科学院博士、研究员

这是对这个夏令营的专业性的描述。

接受着最专业的指导、心无杂念地完成一次高水准的研究；同时将成果变成协助未来登上更高峰的砝码。这在我眼中，称得上是一次由内而外的圆满的教育。

与这里相比，国际学校的项目式教育略显舶来和散漫，而国学私塾式教育又过于注重内化且无法与国际和现实接轨。

即使不与其他任何教育机构做比较，这里所发掘和鼓励的动力，以及学习的能力和荣誉的保障，已经堪称真诚。

出世的灵魂生而依附于入世的肉身，因而势必受到境遇的牵绊。

真诚的教育，是在带领人们寻找到内心最纯粹的自我、享受精神最高乐趣的同时，也能给足本钱，让他们在眼下这个凡尘俗世安身立命的时候，拥有极为珍贵的选择权。

不仅邀你出世的纯粹，还允你入世的筹码。

我感谢这样的教育。

周马丽，北京大学新闻专业学士、美国哥伦比亚大学心理学硕士、美国中文电视台主播、记者， 曾采访过前纽约市长Bloomberg、美国东部第一位打入国会的华裔众议员Grace Meng、美国华裔警衔最高的陈文业警长、脱口秀艺人黄西等。