研究寄生蜂，选题很好，很有趣！寄生蜂的生命周期，以及和寄主之间的关系，非常适合用科学影像的方式呈现到屏幕上，让观众体会到大自然的神奇。但是寄生蜂很难找到，短片中的三位小科学家用影像真实地记录了他们发现两种菜粉蝶寄生蜂的过程，一种是绒茧蜂，另一种是金小蜂，并且创造性地探究出了两种寄生蜂的人工培育方法。 

当他们观察到违背常识的现象时，抓住不放，猜想有可能观察到了寄生蜂，但是研究刚刚开始，观察动物就死掉了。研究小组为了能够再次找到研究动物，遇到了重重困难，最后终于在一块菜地中找到了期待已久的菜青虫，寻找过程曲折感人。 

研究小组对两种只有两三毫米大小的寄生蜂跟踪观察，尝试了多种观察设备，终于用影像清晰地记录下两种寄生蜂成虫交配、寻找寄主（菜青虫）产卵、卵在寄主体内孵化成长、从寄主体内钻出结茧化蛹、再破茧而出的全过程。用影像记录寄生蜂的困难和方法上的探索突破都表现出了小科学家执着的精神和毅力。 

研究小组提出了利用两种寄生蜂防控菜青虫的生态方法，如何人工培育出更多寄生蜂呢？研究小组设计了菜青虫繁育两种寄生蜂的方案，并且通过两组实验，发明出了人工培育两种寄生蜂的方法。此项发明创新性强，具有应用和推广价值，应该及时形成论文并申请专利。 短片的配音充分地将科学探究过程中的酸甜苦辣自然地表达出来，可见真正参与科学探究才能有感而发。在短片中每次观察的关键时刻都能巧妙运用同期声吸引注意力。

短片的内容非常丰富，一虫两蜂（菜青虫+金小蜂+绒茧蜂）、两虫（菜青虫+银纹夜蛾幼虫），创作团队不仅搞清楚了其中的关系，而且观察到很多细节现象，但更重要的是通过创作将所观察、所探究的科学内容有机地整理，向观众展示其中的奥秘，揭示其中的科学内涵。目前短片的表达更侧重于团队的观察发现，略显单薄。该片有很深的科学内容有待挖掘。 短片前期拍摄投入了大量的精力和耐心，包括无人机航拍、微拍等。后期制作的精致度，以及结构、思路都有提升空间。解说词可以更简洁。 

小科学家们镜头里的大自然，就像是一个魔术师，太神奇了！青虫和蜂两种风牛马不相及的小动物，居然有了交集。从发现问题，到疑问重重，再到多方面搜集证据，最后得出结论，这一路探究下来，真是不容易！小科学家们的观察十分有意义，最终为生物防治菜青虫找到了十分有效的方法。