多头绒泡菌寻找食物能力的探究 | 第五届中小学科学微电影赏析活动

青少年向科学家学习什么？除了学习科学研究的方法，更要学习他们敢于质疑求真、坚持不懈的科学精神。李佳柯、陈立行、廖天文三位同学，通过大量的实验验证，证实了多头绒泡菌没有走最短或最优的路径，而是一种随机的路径。这种实事求是的精神，值得点赞！ 

“多头绒泡菌通过不停的行走，找到了自己需要的食物，走出了自己的智慧，找到了生存的方法。这启迪我们在生活中面对未知的困难时，要不停的去尝试、探索，最后总能有所收获。”正如三位同学所说，这应该是他们此次活动最大的收获。

很想知道如何防止家里的米生虫，期待他们进一步地研究。

看到网络上的流行说法，不盲信，同学们通过自己的科学探究，用实证破除了多头绒泡菌会走迷宫的伪科学。  

实验设计严谨，具有说服力。影片中的延时和微距镜头，让我们跨越了日常的时间和空间尺度去认识多头绒泡菌。 

这部作品的辅导老师和学生都是多次参加科学影响的拍摄和制作了。这一次他们选择挑战网络上传言已久“多头绒泡菌走迷宫”的故事，影片用多次实验反复证明了自己的猜想，并且拍摄的镜头也非常好看，是一部扎实的作品。