湖泊与河畔上的“新移民”——探究疣鼻天鹅在郑州两种水域种群数量的变化 | 第五届中小学生科学微电影赏析活动


蓝鲸的话
任何一个优秀的科学研究课题都少不了讨论环节。在事实和数据的基础上,仁者见仁、智者见智地展开分析并不难,难的是怎样让读者、让观众理解呢?利用“模型解释”是展示科学思维和逻辑的经典方法,模型可以是概念图,也可以是生物模型、物理模型、地理模型,还可以用数学模型进行解释和预测。《湖泊和河畔上的“新移民”》这部作品就采用了数学模型,提升了研究课题的科学性,让天鹅数量可能超载这个预测第一次摆在了郑州人民面前。            




 作品名称:


湖泊与河畔上的“新移民”——探究疣鼻天鹅在郑州两种水域种群数量的变化

The "New Immigrants" on the Lake and River: Exploring the Changes in Population Size of Mute Swans in Two Waters


 作者:


张元清(Yuanqing Zhang)

韩 康(Kang Han)

张元琦(Yuanqi Zhang)


  学校:


河南中牟县第一高级中学

No. 1 Senior High School of Zhongmu County

河南中牟县弘毅高级中学

Zhongmu County Hongyi Senior High School

河南郑州外国语学校

Zhengzhou Foreign Language School


 辅导老师:

陈熠泽(Yize Chen)

马 尧(Yao Ma)

 奖项:

2022年10月 香港-纽约•国际青少年科学影像大赛“HMA”最佳科学探究奖、科学微电影优秀作品一等奖


专家评语




牛瑶 博士、教授 (科学探究点评专家)
以前,郑州地区没有记载疣鼻天鹅的分布。2020年初,5只疣鼻天鹅来到了郑州,它们分成两批,分别定居在贾鲁河欢河村段与郑州龙湖公园,成为郑州的“新移”。作者团队克服疫情防控期间的重重困难,对这两批疣鼻天鹅进行了调查研究。参考相关资料进行分析,推断在龙湖约5.6平方公里的水域上,疣鼻天鹅的承载极限大约为120-130只。并且,龙湖的疣鼻天鹅目前并没有表现出随季节迁徙的习性,这样的话,实际的承载极限可能会更低。如何避免近亲繁殖也成了面临的严重问题,可能需要人为介入才能延续种群。


吕尚伟 北京UGC学院院长(拍摄与剪辑点评专家)


这是一个非常有价值的探究项目,探究过程相对完整,包括航拍在内,拍摄记录手段丰富。探究小组收集信息、制作统计图表能力出众,面对镜头表达也非常自然。


薛建峰  资深媒体人(表达与交流点评专家)
配音流畅,吐字清晰。采用航拍、长焦对天鹅的生存进行探究,种群数量如何变化,主题聚焦。河水取样检测,但是水质恶劣为什么天鹅还在?关系式模型为天鹅生存与生态环境的关系提供了科学支撑。


张红梅  教育时报副总编辑(科学技术与社会 STS精神、教育意义点评专家)

疣鼻天鹅作为郑州的“新移民”,得到了市民们的高度关注和保护,许多热心市民加入到了保护的队伍,这反映出市民强烈的野生动物保护意识。该小组的小科学家们从科学的角度,在对两种水域天鹅生存环境、数量变化差别的基础上,对未来种群的数量及生存前景进行了预测,让观众对天鹅的保护从感性上升上到了理性的思考。学会借鉴大科学家的研究方法,学会借力,是该片的亮点。该片在人文表达上,特别是配乐与解说词,很有代入感,对贾鲁河这个种群天鹅的担忧,很容易引起观众的共鸣。对两块水域天鹅种群数量变化与生态承载力进行的探讨、提出的建议,表现出了小科学家的社会责任感。


于洲洋 高级讲师(STEM教师辅导点评专家

影片整体可以精简,特别是取水样的段落,精简后会让影片节奏更快。


对生态承载力的探究动力不足,如果超过了生态承载力会发生什么事情?解释的不够清楚。


配音缺乏感情。


刘海鹏 高级讲师(STEM教师辅导点评专家
通过对比两个河段环境的异同讨论天鹅的种群数量的变化,让我们清晰地了解了生态环境的变化对生物的影响。


影片的配乐让人印象深刻。但节奏比较舒缓,问题的提出可以再早一点,把更多的时间留给问题的探索和解答。影片关于数量的预估内容可以再多一点。








End



往期精彩回顾






 2016-2021历届国际青少年科学影像大赛报道

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《透过镜头 放飞好奇》于2017年10月由人民出版社出版并向全国发行

《科学影像 点燃梦想》于2018年4月由人民出版社出版并向全国发行

以上两本书的所有稿费用于奖励在国际大赛中获得“蓝鲸科学教师“称号的中小学一线教师。

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