寻蜻记 | 第五届中小学生科学微电影赏析活动


科学微电影精彩片段



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 蓝鲸的话


什么是科学?科学不仅是探寻大自然的奥秘和拓展科学研究的方法,更是在探求人与自然的关系,并将这些内容与科学精神完美统一。 


在这部作品中,来自北京的三位科学少年何佳茗、王泓乾、肖赫,通过多次考察,揭示了香港几个蜻蜓保育池中蜻蜓减少的原因,尤其指出了人类应该如何与地球村的其他“村民”和谐相处。



作品名称:《寻蜻记》


作者:何佳茗(北京市第四中学)、王泓乾(清华大学附属中学)、  肖 赫(北京世青国际学校


辅导教师:刘海鹏


奖项:

2018年10月 美国·波士顿第三届国际青少年科学发现影像大赛 “亨达”最佳科学微电影(最高奖)、优秀科学微电影一等奖。


2019年10月 第十届全国青少年科学影像节 科学纪录片一等奖



这是一部真实、真诚、真好看的科学微电影。短片中的三位科学少年在真实地科学考察活动中,发现了一个真实存在的科学问题,为什么蜻蜓保育池里的蜻蜓很少?他们抓住这个看似“小”的疑问不放,揭示了香港保护生物多样性工作存在的“大”误区,最终提出了合理的建议。 


为了寻找蜻蜓适宜繁殖的栖息地,三位中学生背着沉重的摄像设备来回跑了很多地方,香港公园、狮子会自然教育中心、香港仔的下水塘、南丫岛的水渠等,通过对比研究,终于揭示出香港公园、狮子会自然教育中心蜻蜓数量减少的原因。在验证猜想的过程中,他们契而不舍,一步步接近事实的真相,最终做出科学的解释,证实蜻蜓减少与环境、与巴西龟、大型鱼类相关。本课题线索清晰、逻辑严密、结论可信、建议合理。 


短片配音流畅,吐字清晰,对问题的描述清楚,解答准确。配音的语气语态保持了科学探究的严谨性,但缺少了一些生动的、活跃的表达。 


开场镜头吸引眼球,探究过程记录详细。蜻蜓虽然很难拍摄,但该片仍然抓拍到了不少特写镜头。剪辑时也运用了字幕特技让画面更丰富、简洁美观。但是可以看到拍摄时有些画面不稳,蜻蜓的特写镜头在剪辑时也无法成组剪辑。


短片在讲述拍摄团队故事的时候,成员的中景、特写总是瞬间恍惚带过,似乎大家在镜头前很害羞,而结尾时坐在岸边休息的全家福最为轻松自然。 短片结构完整但不够紧凑。语言应该更准确、更简洁,如“发现了豆娘的存在”,其中“的存在”显然多余,喧宾夺主。 


建议在短片中能增加对蜻蜓的基本科普介绍,这样才能让观众对香港蜻蜓池有对比的认识。




 梁议丹

云南省昆明市五华区云南师范大学附属小学(文林校区)


看完《寻蜻记》后我明白了:1.世界有许多新奇的事物,我们应该在生活中处处留心,仔细观察,就会发现许多稀奇古怪的现象,新颖的题材,再加以分析,就可以更好地开拓视野;2.在《寻蜻记》中我们不仅了解到各种各样的蜻蜓,还了解到了蜻蜓所生存的环境需要;3.外来物种的侵入对蜻蜓的繁殖造成了极大的威胁,我们应该加强对蜻蜓生存环境的建设和管理,有效地保护生态平衡发展。


 魏炜

河南省郑州市二七区培育小学


蜻蜓是益虫,是大自然的精灵,可是它的数量越来越少。通过学习,我明白了蜻蜓生存的三个要求:一是水质清洁、水流不断循环交换;二是种植出水植物,如睡莲,供蜻蜓停留产卵;三是移走大型水生食肉动物,尤其是外来入侵物种。蜻蜓偏爱停留在光滑物体表面,可以提供大理石供其停留产卵。日常生活中,如果发现蜻蜓,我们不要去捕捉它,发现其他人捕捉、伤害蜻蜓,我们要勇敢地上前制止。蜻蜓是我们的好朋友,希望越来越多的蜻蜓出现在我们的身边。


 王虞欂

云南省昆明市五华区云南师范大学附属小学(文林校区)


蜻蜓是一种古老的昆虫,最早可追溯到3.2亿年前,对于人类环境研究有着重要的作用。通过观看视频,我了解到香港蜻蜓养育基地蜻蜓减少的原因,同时知道了做好以下三点有利于蜻蜓的繁殖生长:一是保持水的清洁与流动;二是要减少池中大型物种的存在;但是可以种植出水植物或放置大理石利于蜻蜓栖息和产卵。通过影片知道了如何去观察、调查、研究发现问题找到解决办法的方法,同时也认识了许多蜻蜓的种类。


 梁家康

河南省郑州市中原区桐淮小学


蜻蜓的种类很多,有的蜻蜓还很好看。它是益虫,是大自然的精灵,我们应该保护它,只需要干净流动的水域,露出水面的植被,不要有巴西龟等外来物种就能让蜻蜓很好的繁育。大自然的生态平衡需要人们维护,要减少外来物种对本地物种的侵害。拍摄视频的哥哥姐姐们发现问题、探索真相的科学精神值得我学习!



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往期精彩回顾

《透过镜头 放飞好奇》于2017年10月由人民出版社出版并向全国发行

《科学影像 点燃梦想》于2018年4月由人民出版社出版并向全国发行

以上两本书的所有稿费用于奖励在国际大赛中获得“蓝鲸科学教师”号的中小学一线教师。



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青少年科学发现