生存还是繁殖,这是个问题|第五届中小学生科学微电影赏析活动


科学微电影精彩片段



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 蓝鲸的话


在自然界中,果蝇是螳螂的美食。如果有螳螂在,果蝇会不会被吓得只顾逃命,而顾不上“结婚生子”?来自广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校的三位科学少年,李佳柯、韦春如、胡楹珊,想用实验证明他们的科学猜想。可是做实验的螳螂和果蝇从哪里来呢?他们决定自己养。 他们养活螳螂和果蝇了吗?科学实验成功了吗?是否回答了生存还是繁殖的难题?


作品名称:《生存还是繁殖,这是个问题》 


作者:李佳柯、韦春如、胡楹珊(广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校) 


辅导教师:周洋、张亮 


奖项: 

2019年10月 美国纽约·国际青少年科学影像大赛 “亨达”最佳发明创新奖、优秀科学微电影一等奖



2019 美国纽约哥伦比亚大学Lamont地球研究所 · 国际青少年科学影像大赛 ·答辩现场 

2019 美国纽约哥伦比亚大学Lamont地球研究所 · 国际青少年科学影像大赛 ·答辩现场 ↑



2019 美国纽约哥伦比亚大学Lamont地球研究所 · 国际青少年科学影像大赛 · 颁奖现场 


“生存还是繁殖,这是个问题”,这是一个非常深奥的科学问题,也是一个哲学问题。物质世界是一个普遍联系的统一整体。联系是客观的、普遍的,联系的形式是多种多样的。著名的理论“蝴蝶效应”说:一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。这部科学微电影能够引起观众更多科学遐想和思考共鸣。

 

更难能可贵的是,三位科学少年通过饲养、观察螳螂和果蝇,设计了精巧的实验,探究了天敌昆虫和被捕食者之间的复杂联系,不仅仅是吃和被吃,用实验数据说明在有螳螂存在的情况下,果蝇繁殖行为发生了改变。

 

饲养昆虫很不容易!一位著名的从事植物保护工作的老前辈说过,植保工作者遇到的最大困难就是“治虫治不死,养虫养不活”。三位科学少年花费了很大精力养活了螳螂和果蝇,让专业植保工作者都赞叹不已!

 

三位科学少年在实验中有很多方法创新,巧妙地解决了果蝇的采集;剪下附着在塑料杯壁上的果蝇蛹,创造性地解决了初始果蝇蛹的定量计数和保持蝇蛹鲜活完整的矛盾。

 

用实验数据说话,是解决生态系统中复杂联系的最好方法。三位科学少年设计的对比实验,数据真实,逻辑严密,分析合理,结论可信,是一项难能可贵的科学探究项目。

 

三位科学少年长时间的观察和实验,让观众看到了一个又一个神奇的现象,螳螂的孵化和不完全变态的生命周期、果蝇的孵化和完全变态的生命周期。作品在短短8分钟的时间里,传递了丰富的生命信息。

 

透过镜头,观众被神奇的生命现象所吸引;走到幕后,相信观众也会被三位科学少年坚持不懈、克服困难的故事所吸引。希望“小科学家们”也能把自己生动的故事搬上屏幕!




 张浩恩

河南省郑州市中原区桐淮小区小学


通过观看科学微电影我知道了果蝇在水果上飞来飞去,它在有螳螂干扰的环境中生存时就会减少繁衍后代。自然界中的小生命生活也不容易的啊。它们和我们人类一样爱护自己的孩子。我们也要像它们一样做一个有爱心的人。


 张紫萱

河南省郑州市二七区培育小学


原来螳螂在的时候,果蝇的繁殖率会大大减少啊,虽然果蝇总是在水果上飞来飞去,但是却在感知到有敌对生物时减少繁衍,我猜测可能是它们害怕孩子被敌人吃掉,所以才尽量减少繁衍的。从这里我不仅学到了知识,还见识了大自然界的母爱。





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往期精彩回顾

《透过镜头 放飞好奇》于2017年10月由人民出版社出版并向全国发行

《科学影像 点燃梦想》于2018年4月由人民出版社出版并向全国发行

以上两本书的所有稿费用于奖励在国际大赛中获得“蓝鲸科学教师”号的中小学一线教师。



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